旦园光盒在复旦新工科看见未来的模样

2025年秋天，当王涵豫和刘宏博第一次踏进复旦大学江湾校区时，他们脚下的这片土地正发生着一场静悄悄的教育变革。作为未来信息创新学院成立后招收的第一届本科生，他们不仅是新校园的主人，更是新工科教育模式的“探路者”。



从院士手把手指导，到大一就上手造机器人，再到穿梭于顶尖实验室与科技巨头之间，这群“05后”大学生正在用一种前所未有的方式，重新定义什么是“硬核”的工科生活。

院士当导师：大一新生也能触碰“天花板”
对于许多理工科学生来说，院士往往是教科书里遥不可及的名字。但在复旦未来信息创新学院，这却成了大一新生的“日常”。

刘宏博当初报考时，就是冲着“光子计划-院士班”来的。这个计划堪称学院最硬核的“王牌”，它打破了传统的年级壁垒，面向全校选拔30名本科生，直接由12位院士团队进行培养。王涵豫更是幸运，在入选后享受到了“一名院士带两名学生”的顶配待遇。

这种“高配”并非摆设。在常瑞华院士的讲座上，王涵豫第一次意识到，那些枯燥的理论公式（如VCSEL）竟然能解决困扰业界的“内存墙”难题。在这里，科研不再是象牙塔里的纸上谈兵，而是改变世界的利器。学院还配备了“学术+产业”双导师，让学生在钻研理论的同时，也能听懂行业的真实痛点。

硬核实战：在焊锡与代码中“打怪升级”
如果说院士指导是仰望星空，那么“机甲大师工程师计划”就是脚踏实地的肉搏战。

大一新生吴嘉祺入学前还是个连嵌入式开发都没听说过的“小白”。但在学院的“极限特训”中，他从500多名竞争者中杀出重围。备赛期间，他曾因深夜焊接失误导致电路板短路，在材料即将耗尽的绝境下，队友的支援和他通宵达旦的调试，最终帮助队伍“无敌暴龙战士”拿下了亚军。

这种“入学即入队、动手即实战”的模式，让王涵豫也经历了脱胎换骨的变化。在“绝命机师”队伍里，他学会了像工程师一样思考：遇到困难，不再只翻书本，而是问AI、查论坛、动手试错。这种在实战中积累的经验，比任何期末考试的高分都来得珍贵。

打破围墙：把课堂搬进“大国重器”
在复旦，新工科的课堂没有围墙。学院构建的“五大实践”体系，让学生们得以提前触摸未来的轮廓。

王涵豫在学长学姐的带领下，第一次走进了满是机械臂的实验室，那种对“具身智能”的具象化认知，让他对未来的科研生涯充满了憧憬。刘宏博则跟随导师探访了思特威和联影医疗，当他亲眼看到前辈们在实验室里焊接电路板，看到展厅里代表国家医疗水平的CT机时，一种“科技强国”的实感油然而生。

从字节跳动的云端大模型，到联影医疗的精密仪器，这些参访经历让学生们明白：课本上的知识，正在世界的某个角落通过他们的双手变为现实。

文理兼修：给冰冷的技术注入“温度”
在复旦做“码农”，生活绝不仅仅是代码和电路。

王涵豫选修了“中外音乐审美”，在旋律与历史的交织中，他学会了在AI时代保持一份人文关怀，思考技术背后的社会意义。刘宏博则是个“活动达人”，从零零舍社的早茶到足球场上的奔跑，他在丰富多彩的校园生活中，感受到了新工科学生独有的“暖色调”。

正如学院副院长赵海斌所说，他们正在打破“重理论、轻实践”的旧路子，把学生放在C位。在这里，技术不再是冰冷的工具，而是被赋予了人文的温度和创新的灵魂。

半年时间，王涵豫、刘宏博和吴嘉祺们已经完成了从“高中生”到“准工程师”的蜕变。他们正站在复旦这片沃土上，用自己的方式，开启通往未来的那扇门。